Versie van 10 jun 2024 15:12

Patrick van Schaik

Patrick van Schaik is lector bij het lectoraat Excellence and Innovation in Education.

‘Samenwerken aan onderwijskwaliteit in de regio.’

Patrick werkt al meer dan twintig jaar in diverse rollen en functies in het Zeeuwse onderwijs: docent bewegingsonderwijs, afdelingsleider havo, projectleider, onderwijskundige en onderwijskundig onderzoeker. Hij is geboren en getogen in Goes.

In 2015 heeft Patrick zijn master Onderwijswetenschappen gehaald aan de Universiteit Utrecht. Aansluitend kreeg hij een aanstelling als docent-promovendus bij het Research Institute for Child Development and Education van de afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam. Daar promoveerde hij in 2020. In zijn promotieonderzoek richtte hij zich op het benutten, co-construeren en delen van kennis en inzichten in docent-ontwikkelgroepen of professionele leergemeenschappen.

Op 1 juni 2021 is Patrick begonnen als lector Excellence and Innovation in Education bij HZ University of Applied Sciences. Hij is geïnaugureerd op 21 april 2022. Het onderzoek van het lectoraat richt zich op (regionaal) samenwerken aan onderwijskwaliteit, met specifieke aandacht voor een lerende cultuur in (onderwijs)organisaties, de sleutelrol die (school)leiders hierin moeten vervullen en de verbinding met de externe omgeving.

Vanuit zijn expertise participeert Patrick in diverse samenwerkingsinitiatieven, netwerken en organisaties op het terrein van onderzoek naar onderwijskundig leiderschap, praktijkgericht onderzoek en de verbinding tussen onderzoeks- en praktijkkennis. Hij is lid van de Programmacommissie Werken in het onderwijs van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) en van de wetenschappelijke adviesraad van de master Educational Leadership van Penta Nova. Ook is hij projectleider van het Platform Leiderschap in het onderwijs en is hij als lector ‘opleiden over de grenzen van po en vo’ verbonden aan het Landelijk Expertisecentrum PO – VO (LEPOVO).

Projecten: Flankerend onderzoek ‘Samenwerken aan onderwijskwaliteit in de regio’: Processen en opbrengsten van regionale kennisnetwerken: overkoepelende lessen vanuit systeemperspectief (i.s.m. Oberon Onderzoek & Advies, Hogeschool Utrecht en de Vrije Universiteit Amsterdam); Scan Zorginstelling als lerende organisatie (i.s.m. Scalda, practoraat Hybride Leeromgevingen en Viazorg); Invloed van lob op een keuze voor een lerarenopleiding van havisten op vo-scholen in Zeeland; Samen werken aan onderzoekend vermogen in het profielwerkstuk.

Organisatie:	HZ University of Applied Sciences
E-mail:	p.w.van.schaik@hz.nl
Telefoon:	+31619493172
Thuispagina:	Samen Lerend Innoveren
Onderzoeksgroep (primair):	Excellence and Innovation in Education
Onderzoeksgroep (secundair):

@@ Regel 18: / Regel 18: @@
 Vanuit zijn expertise participeert Patrick in diverse samenwerkingsinitiatieven, netwerken en organisaties op het terrein van onderzoek naar onderwijskundig leiderschap, praktijkgericht onderzoek en de verbinding tussen onderzoeks- en praktijkkennis. Hij is lid van de Programmacommissie Werken in het onderwijs van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) en van de wetenschappelijke adviesraad van de master Educational Leadership van Penta Nova. Ook is hij projectleider van het Platform Leiderschap in het onderwijs en is hij als lector ‘opleiden over de grenzen van po en vo’ verbonden aan het Landelijk Expertisecentrum PO – VO (LEPOVO).
 Projecten: Flankerend onderzoek ‘Samenwerken aan onderwijskwaliteit in de regio’: Processen en opbrengsten van regionale kennisnetwerken: overkoepelende lessen vanuit systeemperspectief (i.s.m. Oberon Onderzoek & Advies, Hogeschool Utrecht en de Vrije Universiteit Amsterdam); Scan Zorginstelling als lerende organisatie (i.s.m. Scalda, practoraat Hybride Leeromgevingen en Viazorg); Invloed van lob op een keuze voor een lerarenopleiding van havisten op vo-scholen in Zeeland; Samen werken aan onderzoekend vermogen in het profielwerkstuk.
-|ProfiletextEn=Patrick van Schaik has worked in various roles and positions in Zeeland's education sector for more than 20 years: physical education teacher, departmental leader, project leader, educational research and development and educational researcher. Patrick was born and raised in Goes.
+|ProfiletextEn=Patrick van Schaik is a lecturer at the Excellence and Innovation in Education lectureship.
-In 2015, he graduated for the (part-time) master's degree in Educational Sciences at Utrecht University. Subsequently, he got an appointment as a lecturer-promotee at the Research Institute for Child Development and Education of the Department of Pedagogical and Educational Sciences at the Universiteit van Amsterdam. There, he obtained his PhD in 2020. In his PhD research, he focused on harnessing, co-constructing and sharing knowledge and insights in teacher development groups or professional learning communities.
-On June 1, 2021, Patrick started as lector of Excellence and Innovation in Education at HZ University of Applied Sciences. He was inaugurated on April 21, 2022. His speech can be read here. The research of the research group focuses on what contributes to excellent education in the region, with specific attention to a learning culture in (educational) organizations, the key role (school) leaders have to play in this and the connection with the external environment.
+'Working together on educational quality in the region.'
-Based on his expertise, Patrick participates in various cooperation initiatives, networks and organisations in the field of educational leadership research, practice-based research and the connection between research and practice knowledge. He is a member of the Working in Education programme committee of the Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) and of the academic advisory board of Penta Nova's Educational Leadership master's programme.
+Patrick has been working in various roles and positions in Zeeland education for more than twenty years: physical education teacher, HAVO department leader, project leader, educational expert and educational researcher. He was born and raised in Goes.
+In 2015 Patrick obtained his master's degree in Educational Sciences from Utrecht University. He was subsequently appointed as a PhD candidate at the Research Institute for Child Development and Education of the Department of Pedagogical and Educational Sciences of the University of Amsterdam. He received his PhD there in 2020. In his PhD research he focused on utilizing, co-constructing and sharing knowledge and insights in teacher development groups or professional learning communities.
+On June 1, 2021, Patrick started as a lecturer in Excellence and Innovation in Education at HZ University of Applied Sciences. He was inaugurated on April 21, 2022. The research of the professorship focuses on (regional) collaboration on educational quality, with specific attention to a learning culture in (educational) organizations, the key role that (school) leaders must fulfill in this and the connection with the external environment.
+Based on his expertise, Patrick participates in various collaborative initiatives, networks and organizations in the field of research into educational leadership, practice-oriented research and the connection between research and practical knowledge. He is a member of the Working in Education Program Committee of the National Educational Research Agency (NRO) and of the scientific advisory board of Penta Nova's Educational Leadership master's program. He is also project leader of the Leadership in Education Platform and is a lecturer in 'training across the boundaries of primary and secondary education' at the National Expertise Center for Primary and Secondary Education (LEPOVO).
+Projects: Companion research 'Collaborating on educational quality in the region': Processes and results of regional knowledge networks: overarching lessons from a system perspective (in collaboration with Oberon Research & Advice, Utrecht University of Applied Sciences and the Vrije Universiteit Amsterdam); Scan Healthcare institution as a learning organization (in collaboration with Scalda, Hybrid Learning Environments practice group and Viazorg); Influence of lob on a choice for teacher for HAVO students at secondary schools in Zeeland; Working together on investigative skills in the profile paper.
 |Stakeholder=STKH 00002
 |Email=p.w.van.schaik@hz.nl