Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| (Een tussenliggende versie door dezelfde gebruiker niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
'''Doel & deelnemers''' | |||
{{Event KCOI config}} | De co-creatiesessie richtte zich op het integreren van VR-technologie in zorgopleidingen, waarbij zowel technische als didactische aspecten werden besproken. Het doel was om de leereffectiviteit te verbeteren en een veilige, realistische leeromgeving te creëren. | ||
{{Event | |||
Om goed beeld te krijgen bij deze randvoorwaarden voor de implementatie van VR werden verschillende disciplines bij elkaar gebracht. Directeuren, verpleegkundigen, VR-ontwikkelaars, en onderwijskundigen waren aanwezig bij deze sessie. | |||
'''Resultaten''' | |||
Tijdens de focusgroep werd besproken: | |||
* Hoe opleiden middels VR praktisch georganiseerd kan worden; | |||
* Hoe leren middels VR gestimuleerd kan worden in de zorg; | |||
* Welke pre-opleiding nodig is voor kandidaten; | |||
* Waar een oefenruimte aan moet voldoen; | |||
* Welke handelingen er getraind kunnen worden in VR; | |||
* Welke leeraspecten belangrijk zijn in de opleiding; | |||
* Waar het systeem technisch aan zou moeten voldoen. | |||
Daarnaast werd er gediscussieerd over de effectiviteit van VR binnen een opleidingstraject, mentorschap en begeleiding, en de evaluatie en toetsing. | |||
'''Plannen'''{{Event KCOI config}}De resultaten worden verder uitgewerkt en teruggekoppeld aan de VR-ontwikkelaars zodat zij rekening kunnen houden met de randvoorwaarden bij het ontwikkelen van VR-scenario's om ADL te trainen.{{Event | |||
|Heading=Focusgroep Virtual Reality bij Zorgband Leie & Schelde | |Heading=Focusgroep Virtual Reality bij Zorgband Leie & Schelde | ||
|Part of=PR 00366 | |Part of=PR 00366 | ||
Huidige versie van 3 jun 2024 om 11:44
Doel & deelnemers
De co-creatiesessie richtte zich op het integreren van VR-technologie in zorgopleidingen, waarbij zowel technische als didactische aspecten werden besproken. Het doel was om de leereffectiviteit te verbeteren en een veilige, realistische leeromgeving te creëren.
Om goed beeld te krijgen bij deze randvoorwaarden voor de implementatie van VR werden verschillende disciplines bij elkaar gebracht. Directeuren, verpleegkundigen, VR-ontwikkelaars, en onderwijskundigen waren aanwezig bij deze sessie.
Resultaten
Tijdens de focusgroep werd besproken:
- Hoe opleiden middels VR praktisch georganiseerd kan worden;
- Hoe leren middels VR gestimuleerd kan worden in de zorg;
- Welke pre-opleiding nodig is voor kandidaten;
- Waar een oefenruimte aan moet voldoen;
- Welke handelingen er getraind kunnen worden in VR;
- Welke leeraspecten belangrijk zijn in de opleiding;
- Waar het systeem technisch aan zou moeten voldoen.
Daarnaast werd er gediscussieerd over de effectiviteit van VR binnen een opleidingstraject, mentorschap en begeleiding, en de evaluatie en toetsing.
Plannen
De resultaten worden verder uitgewerkt en teruggekoppeld aan de VR-ontwikkelaars zodat zij rekening kunnen houden met de randvoorwaarden bij het ontwikkelen van VR-scenario's om ADL te trainen.
