LC 00073: verschil tussen versies

Versie van 1 jul 2016 13:46

Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld

a) Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden.

b) Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak.

c) Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd.

d) Op 1 juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.

Referenties

Visie Scholen voor de Toekomst, Werkrgroep visie Scholen voor de Toekomst, 15 februari 2017.

Hier wordt aan gewerkt of naar verwezen door: Jaarplan Samenwerking Algemeen 2016-2017, Jaarplan Samenwerking Algemeen 2016-2017, Jaarplan Samenwerking Algemeen 2016-2017, Scholen voor de Toekomst

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
-'''Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en
+==== Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld ====
-werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld<br>
+a) Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden.
-'''
-'''a)'''      Op 1 juli 2016 is in
-een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!)en gezamenlijk gedragen
-toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid
-(aanstaande) leraren opleiden.
+b) Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak.
-b)
-Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk
-afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele
-ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in datagestuurd onderwijs en
-reflectie op leerdoelen en –aanpak.
+c) Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd.
-c)
-Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”)
-hun werkprocessen  voor samen
-opleiden  (en de aansturing) op elkaar
-afgestemd.
+d) Op
-Op
+juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.
-juli 2017  is, op basis van de
-toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt
-op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met
-verschillen
 {{Light Context