PR 00048: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 21: | Regel 21: | ||
* {{Cite|resource=Bestand:Rik Eweg.Intercultureel werken in Living Labs.pdf|name=Intercultureel werken in Living Labs|dialog=process-file-dialog}} | * {{Cite|resource=Bestand:Rik Eweg.Intercultureel werken in Living Labs.pdf|name=Intercultureel werken in Living Labs|dialog=process-file-dialog}} | ||
*{{Cite|resource=Bestand:Hanze hogeschool - Handreiking innovatiewerkplaatsen 21-1-2016.pdf|name=Handreiking innovatiewerkplaatsen|dialog=process-file-dialog}} | *{{Cite|resource=Bestand:Hanze hogeschool - Handreiking innovatiewerkplaatsen 21-1-2016.pdf|name=Handreiking innovatiewerkplaatsen|dialog=process-file-dialog}} | ||
*{{Cite|resource=Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150921.docx|name=Co-creation in living labs|dialog=process-file-dialog}} (article, in Dutch) | |||
{{Project config}} | {{Project config}} | ||
Versie van 28 apr 2021 10:44
A living lab is a defined place or setting for co-creation, or even co-evolution. In these living labs stakeholders collaborate, learn and work on projects to develop desired improvements. Living labs are concrete manifestations to enable movement and find improvements for social relevant challenges.
Working and learning in a Living Lab
- Er is een programma van maatschappelijke uitdagingen (bijv. een onderzoeksprogramma)
- waaraan in living labs wordt gewerkt,
- waarin de verschillende betrokkenen een gezamenlijke verantwoordelijkheid en doel hebben, en
- waarin de betrokkenen hun eigen, specifieke rol spelen en aandeel hebben. Zo ook studenten - zij zijn immers onze aanstaande collega’s. Dit kan in een vorm van leermeester-gezel. Dit betekent dus dat er geen sprake meer is van de constructie opdrachtgever-opdrachtnemer.
- Er is een continu proces gaande van gezamenlijk leven lang leren & opzoek gaan en werken aan duurzame verbeteringen en handelingsperspectieven voor de maatschappelijke uitdagingen. Opgedane inzichten worden toegevoegd aan een BoKS.
- Bekwaamheid hierin kan worden aangetoond (bijvoorbeeld in de vorm van een diploma) aan de hand van behaalde, geselecteerde competenties.
Developing a Living Lab
- Er zijn veel verschillende, relevante betrokkenen met uiteenlopende belangen.
- Betrokkenen kunnen een gezamenlijk doel formuleren en daaruit thema’s kunnen distilleren: zij proberen de uitdagende situatie goed te begrijpen en de grenzen daarvan te bepalen (wat neem je wel en niet mee in je onderzoek of project, en waarom?).
- Het is mogelijk
- om te begrijpen wat er speelt en kritisch te reflecteren op de inhoud en het proces van de uitdaging, het ‘groepsleren’ en de individuele rol. Dit leidt tot gevalideerde Bewustwording.
- dat de betrokkenen samen opzoek willen naar breed gedragen verbeteringen (co-creatie), dat zij daarvoor een Coalition of the Willing vormen, verantwoordelijkheid delen en dat zij de uitdaging vanuit systeemdenken benaderen. Dit leidt naar Vertrouwen.
- om continue te werken aan en te zoeken naar duurzame verbeteringen en om te kunnen interveniëren, door middel van de dialoog en leven lang leren. Dit leidt tot Verbondenheid.
Further reading
- European Network of Living Labs: ENoLL
- Intercultureel werken in Living Labs
- Handreiking innovatiewerkplaatsen
- Co-creation in living labs (article, in Dutch)