Scholen voor de Toekomst: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 2: | Regel 2: | ||
Het programma ambieert de versterking van samenwerking tussen de pabo en het primair onderwijs, op basis van de volgende doelen: | Het programma ambieert de versterking van samenwerking tussen de pabo en het primair onderwijs, op basis van de volgende doelen: | ||
# Ontwikkeling van een {{Internal link|link=PR SSM 00066|name = toekomstvisie op gezamenlijk opleiden}} van leraren door HZ-pabo en PO-schoolbesturen | # Ontwikkeling van een {{Internal link|link=PR SSM 00066|name = toekomstvisie op gezamenlijk opleiden}} van leraren door HZ-pabo en PO-schoolbesturen | ||
# Ontwikkeling van een gezamenlijk initieel en post-initieel professionaliseringsbeleid | # Ontwikkeling van een {{Internal link|link=PR SSM 00067|name = gezamenlijk initieel en post-initieel professionaliseringsbeleid}} | ||
# Kennisdeling en -borging (via ontmoetingen, versterking van het netwerk en digitale kennisdeling) | # {{Internal link|link=PR SSM 00068|name = Kennisdeling en -borging}} (via ontmoetingen, versterking van het netwerk en digitale kennisdeling) | ||
Versie van 13 mei 2016 15:05
De ambitie en doelen van het programma Scholen voor de Toekomst
Het programma ambieert de versterking van samenwerking tussen de pabo en het primair onderwijs, op basis van de volgende doelen:
- Ontwikkeling van een toekomstvisie op gezamenlijk opleiden van leraren door HZ-pabo en PO-schoolbesturen
- Ontwikkeling van een gezamenlijk initieel en post-initieel professionaliseringsbeleid
- Kennisdeling en -borging (via ontmoetingen, versterking van het netwerk en digitale kennisdeling)
Het programma faciliteert versterking van
- Samen leren
- Samen innoveren
- Samen onderzoeken
- Samen onderwijzen
Mooie verhalen en recente inzichten hieruit worden gedeeld op de blog van Scholen voor de Toekomst.
Plannen en prioriteiten